O Desenvolvimento Da Cognição Durante A Infância Para Jean

Reza April 19, 2021
Mapa Conceitual desenvolvimento infantil jean piaget Mariana
Jean Piaget foi um renomado psicólogo suíço que dedicou sua vida ao estudo do desenvolvimento cognitivo humano. Ele acreditava que a cognição se desenvolve por meio de estágios e que cada estágio é caracterizado por mudanças qualitativas na forma como as pessoas pensam e entendem o mundo ao seu redor. Neste texto, discutiremos o desenvolvimento cognitivo durante a infância, de acordo com as teorias de Piaget.

Os estágios do desenvolvimento cognitivo de Piaget

Piaget identificou quatro estágios principais no desenvolvimento cognitivo humano:

1. Estágio sensoriomotor (0-2 anos)

Neste estágio, as crianças aprendem a compreender o mundo por meio de suas sensações e ações. Elas exploram o ambiente com seus sentidos e realizam ações simples, como agarrar objetos e bater palmas. No final deste estágio, as crianças começam a desenvolver a capacidade de representar mentalmente objetos que não estão presentes.

2. Estágio pré-operatório (2-7 anos)

Neste estágio, as crianças começam a desenvolver a capacidade de utilizar símbolos para representar objetos e ideias. Elas também começam a compreender a perspectiva dos outros e a entender que diferentes pessoas podem ter diferentes pontos de vista. No entanto, as crianças neste estágio ainda têm dificuldade em compreender a lógica e a causalidade.

3. Estágio das operações concretas (7-12 anos)

Neste estágio, as crianças começam a desenvolver a capacidade de pensar logicamente sobre objetos e eventos concretos. Elas podem compreender conceitos como conservação (a ideia de que a quantidade de uma substância não muda, mesmo que a aparência mude) e classificação (a ideia de que objetos podem ser organizados em categorias com base em suas características). As crianças neste estágio ainda têm dificuldade em compreender conceitos abstratos.

4. Estágio das operações formais (12 anos em diante)

Neste estágio, as crianças começam a desenvolver a capacidade de pensar logicamente sobre conceitos abstratos e hipotéticos. Elas podem compreender ideias como a justiça e a moralidade e podem fazer inferências baseadas em informações fornecidas a elas. As crianças neste estágio são capazes de pensar de forma mais complexa e sofisticada.

Como as crianças aprendem no estágio sensoriomotor?

No estágio sensoriomotor, as crianças aprendem por meio da exploração sensorial e da realização de ações simples. Elas aprendem a compreender o mundo ao seu redor por meio de seus sentidos e começam a desenvolver a capacidade de representar mentalmente objetos e eventos que não estão presentes. As crianças neste estágio também aprendem por meio da repetição e da tentativa e erro. Elas experimentam diferentes ações para ver qual delas produz os resultados desejados, como agarrar um brinquedo ou alcançar um objeto fora de seu alcance. Ao fazer isso, elas aprendem a desenvolver suas habilidades motoras e a compreender a relação entre suas ações e o mundo ao seu redor.

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Como as crianças aprendem no estágio pré-operatório?

No estágio pré-operatório, as crianças aprendem por meio de símbolos e representações mentais. Elas começam a compreender que objetos e eventos podem ser representados por símbolos, como palavras e desenhos, e que diferentes pessoas podem ter diferentes pontos de vista sobre o mesmo objeto ou evento. As crianças neste estágio também aprendem por meio da imitação e da observação. Elas observam o comportamento dos outros e imitam o que veem. Ao fazer isso, elas aprendem novas habilidades e comportamentos.

Como as crianças aprendem no estágio das operações concretas?

No estágio das operações concretas, as crianças aprendem por meio da lógica e da compreensão dos conceitos concretos. Elas começam a compreender conceitos como conservação e classificação e a aplicá-los a objetos e eventos do mundo real. As crianças neste estágio também aprendem por meio da experimentação e da resolução de problemas. Elas tentam diferentes abordagens para resolver problemas e aprendem com seus erros e sucessos.

Como as crianças aprendem no estágio das operações formais?

No estágio das operações formais, as crianças aprendem por meio da lógica e da compreensão de conceitos abstratos. Elas são capazes de pensar de forma mais complexa e sofisticada e podem fazer inferências baseadas em informações fornecidas a elas. As crianças neste estágio também aprendem por meio da reflexão e da análise crítica. Elas são capazes de questionar suposições e avaliar argumentos de forma mais sofisticada do que em estágios anteriores.

Conclusão

O desenvolvimento cognitivo durante a infância é um processo complexo que envolve mudanças qualitativas na forma como as crianças pensam e entendem o mundo ao seu redor. De acordo com as teorias de Piaget, a cognição se desenvolve por meio de estágios, nos quais as crianças aprendem de maneiras diferentes e desenvolvem habilidades cognitivas mais sofisticadas. É importante que os pais e educadores entendam esses estágios para poderem apoiar o desenvolvimento cognitivo das crianças de maneira apropriada. Isso pode incluir fornecer oportunidades de aprendizado adequadas para cada estágio, como jogos e atividades que incentivem a exploração e o pensamento lógico.

FAQs

1. Todas as crianças passam pelos mesmos estágios de desenvolvimento cognitivo?

De acordo com as teorias de Piaget, todas as crianças passam pelos mesmos estágios de desenvolvimento cognitivo, embora possam progredir mais rapidamente ou mais lentamente do que outras crianças. No entanto, as habilidades cognitivas podem ser influenciadas por fatores como a genética, o ambiente e a experiência.

2. O que os pais e educadores podem fazer para apoiar o desenvolvimento cognitivo das crianças?

Os pais e educadores podem apoiar o desenvolvimento cognitivo das crianças fornecendo oportunidades de aprendizado adequadas para cada estágio de desenvolvimento. Isso pode incluir jogos e atividades que incentivem a exploração e o pensamento lógico, bem como livros e histórias que introduzam novos conceitos e ideias.

3. É possível acelerar o desenvolvimento cognitivo das crianças?

Embora seja possível fornecer oportunidades de aprendizado adequadas para cada estágio de desenvolvimento, não é possível acelerar o desenvolvimento cognitivo das crianças além do que é determinado pela natureza. Cada estágio de desenvolvimento tem um tempo natural de duração e as habilidades cognitivas se desenvolvem de acordo com esse tempo.

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Reza Herlambang

Eu sou um escritor profissional na área de educação há mais de 5 anos, escrevendo artigos sobre educação e ensino para crianças na escola.

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