Adg3 Campos De Experiências E Prática Educativa

Reza March 20, 2023
MVC Editora Os campos de experiências na Educação Infantil MVC Editora

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que define os direitos e objetivos de aprendizagem para todos os estudantes do Brasil. Ela é dividida em áreas de conhecimento, e cada área é composta por campos de experiências que guiam a prática educativa dos professores. O ADG3 é um desses campos, e neste texto vamos explicar o que ele é e como ele influencia a prática educativa.

O que é o ADG3?

O ADG3 é um dos campos de experiências da área de Artes da BNCC. ADG significa “Arte e Design Gráfico”, e o campo tem como objetivo desenvolver a capacidade dos estudantes de se expressar e comunicar visualmente por meio de diferentes linguagens, como desenho, pintura, fotografia, design gráfico e audiovisual.

Segundo a BNCC, o ADG3 tem quatro objetivos de aprendizagem:

  • Explorar e experimentar diferentes materiais, técnicas e linguagens visuais para produzir trabalhos que expressem ideias, sentimentos e pontos de vista;
  • Compreender e utilizar conceitos e ferramentas do design gráfico para criar projetos que comuniquem mensagens claras e eficazes;
  • Analisar e interpretar obras de arte e design gráfico para compreender como elas foram criadas e o que elas comunicam;
  • Refletir criticamente sobre a própria produção e a dos colegas, identificando pontos fortes e fracos e propondo melhorias.

Como o ADG3 influencia a prática educativa?

O ADG3 é um campo de experiências que tem como objetivo desenvolver habilidades e competências relacionadas à comunicação visual. Isso significa que a prática educativa deve estar centrada em atividades que permitam aos estudantes explorar diferentes linguagens visuais e experimentar com diferentes materiais e técnicas.

Os professores devem planejar atividades que permitam aos estudantes produzir trabalhos que expressem ideias, sentimentos e pontos de vista, utilizando diferentes materiais, como lápis, canetas, tintas, papéis, fotografias e computadores. Essas atividades devem ser planejadas de forma a permitir que os estudantes experimentem e descubram novas possibilidades visuais.

Além disso, os professores devem ensinar conceitos e ferramentas do design gráfico, de forma a permitir que os estudantes criem projetos que comuniquem mensagens claras e eficazes. Isso envolve ensinar sobre tipografia, cores, composição visual, entre outros conceitos.

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Os professores também devem ensinar os estudantes a analisar e interpretar obras de arte e design gráfico para compreender como elas foram criadas e o que elas comunicam. Isso envolve ensinar sobre as técnicas utilizadas pelos artistas e designers, bem como os contextos históricos e culturais em que essas obras foram criadas.

Por fim, os professores devem incentivar os estudantes a refletir criticamente sobre a própria produção e a dos colegas, identificando pontos fortes e fracos e propondo melhorias. Isso envolve incentivar a autoavaliação e a avaliação por pares, de forma a permitir que os estudantes desenvolvam a capacidade de identificar e corrigir erros em suas produções.

Exemplos de atividades para o ADG3

Algumas atividades que podem ser desenvolvidas para o ADG3 são:

  • Desenho livre: os estudantes podem explorar diferentes materiais e técnicas de desenho para produzir trabalhos que expressem ideias, sentimentos e pontos de vista;
  • Criação de cartazes: os estudantes podem criar cartazes para campanhas de conscientização sobre temas relevantes, utilizando conceitos e ferramentas do design gráfico;
  • Análise de obras de arte: os estudantes podem analisar obras de arte e design gráfico para compreender como elas foram criadas e o que elas comunicam;
  • Avaliação por pares: os estudantes podem avaliar as produções dos colegas, identificando pontos fortes e fracos e propondo melhorias.

Conclusão

O ADG3 é um campo de experiências da BNCC que tem como objetivo desenvolver habilidades e competências relacionadas à comunicação visual. A prática educativa deve estar centrada em atividades que permitam aos estudantes explorar diferentes linguagens visuais e experimentar com diferentes materiais e técnicas, além de ensinar conceitos e ferramentas do design gráfico, analisar e interpretar obras de arte e design gráfico, e incentivar a reflexão crítica sobre a própria produção e a dos colegas.

FAQs

1. Quais são os objetivos de aprendizagem do ADG3?

Os objetivos de aprendizagem do ADG3 são explorar e experimentar diferentes materiais, técnicas e linguagens visuais para produzir trabalhos que expressem ideias, sentimentos e pontos de vista; compreender e utilizar conceitos e ferramentas do design gráfico para criar projetos que comuniquem mensagens claras e eficazes; analisar e interpretar obras de arte e design gráfico para compreender como elas foram criadas e o que elas comunicam; e refletir criticamente sobre a própria produção e a dos colegas, identificando pontos fortes e fracos e propondo melhorias.

2. Quais são algumas atividades que podem ser desenvolvidas para o ADG3?

Algumas atividades que podem ser desenvolvidas para o ADG3 são desenho livre, criação de cartazes, análise de obras de arte e avaliação por pares.

3. Como os professores podem incentivar a reflexão crítica sobre a própria produção e a dos colegas?

Os professores podem incentivar a reflexão crítica sobre a própria produção e a dos colegas por meio da autoavaliação e da avaliação por pares. Os estudantes devem ser incentivados a identificar pontos fortes e fracos em suas produções e nas dos colegas, e a propor melhorias. Isso permite que os estudantes desenvolvam a capacidade de identificar e corrigir erros em suas produções.

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Reza Herlambang

Eu sou um escritor profissional na área de educação há mais de 5 anos, escrevendo artigos sobre educação e ensino para crianças na escola.

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